第46章_贞观清闲人
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第46章

  第46章

  李宽从来没有想过自己来一趟王珪这里,能听到如此劲爆的消息。

  最后只能灰溜溜的离开,啥都不说,默默的走。

  临走之前,顺带要了一个李严的国外联系方式。

  虽然很离谱,但李宽这时想和李严联系一下。

  而且李宽越发坚定把造船厂做大做强的决心。

  “这个时期的澳洲应该是没人,只要能建造出远洋船,我就能去那里称王称霸。”

  “那么大一个州,肯定够我享受到死。”

  而且李宽深知初代封国是何等的好治理。

  找一块无人的土地,给自己麾下的民众大手一挥,每家五百亩土地,三百亩草原,再来两头牛,三只羊,一只驴,十只鸡,八只鸭,九只鹅,两匹马。

  只要你们好好种,好好养,绝对能活的很好。

  李宽琢磨着,自己要是带个几十万人去澳洲,这样玩,是绝对能行的。

  不过,李宽现在也就是想想,首先他不知道李世民有没有这个心,其次,他估计李世民就是有这个心,也得等干死突厥,攒了一波国力之后才会这样干,要不然,他怕世家把大唐挖空,然后在外面建立一个强大的国家,扭头回来就把空荡荡的大唐吞掉。

  不过,李宽还是忍不住在内心中吐槽一句,世界上最擅长种地的民族是汉民族,但土地最好的国家却不是中原。

  不提别的,就拿黑土地来说,中原的黑土地面积是109万平方千米,乌克兰的是190万。

  你就可以知道差距有多大。

  某些时候,种粮技巧真是被逼着点出来的。

  李宽回到春州之后干的第一件事就是视察岭南春州学校,抽查孩子们的教育情况。

  看着李严等人的后代认真上课的样子,满意的点头。

  对于李宽的到来,学校的老师们很是惊奇。

  不过,李宽在听了一节课之后非常不满,他们都入学将近半年了,怎么还没有学习到一百以上的乘除法。

  我写的语文教科书怎么才学了一半不到,这教学进度,太难了。

  还有他们的手工业课程,种地课程,怎么都学的这么慢,怎么连鲁班锁都玩不明白。

  学生学习的很认真,老师们的教导太慢,李宽表示,你们这种情况,让我怎么和他们在外征战的父亲交代。

  为此,李宽把一众老师喊到办公室。

  李纲介绍来的四位大儒,李家内找来的五位族学老师疑惑的到来,不知李宽找他们什么事。

  看着九位学校的老师,李宽恨铁不成钢的开口:“各位老师,伱们的教学进程太慢,而且为何不对学生进行考试。”

  四位大儒,五位李家来的族学老师都愣住,进度慢?

  不慢了吧,他们都已经会被几十篇文章,会算一百以内的乘除,一千以内的加减,会做加减应用题,懂一定的种地技巧,工具修补锻造也都会,有的甚至还会一些医术,还锻炼了一副好身体。

  这才半年时间而已,我们都认为自己教导的太快,有点误人子弟的意思。

  四位大儒和李宽据理力争,最后李宽无奈的叹口气:“如果你们认为这是你们的教学速度极限,那不如这样,各位对学生的各项技能进行测试可好。”

  “每月一次小测,每三个月一次大测,考试成绩保存下来,还要进行考试排名等等。”

  “这个可否答应我。”

  四位大儒集体皱眉,他们要不是真的看出李宽在认真搞教育,早就离开了,但是李宽现在让他们搞考试排名,他们有点不开心,这东西会刺激学生的自尊心的。

  李宽也看出他们的为难,咬牙道:“可是我需要给他们家长交代啊,”

  “同时,你们还要给他们留作业,让他们回家去学习,去做。”

  “做作业的纸钱,我出。”

  这个好,四位大儒开心起来。

  当即有大儒站出来问道:“那些平民百姓的作业纸钱?”

  “我出。”李宽没有犹豫的道。

  漂亮,四位大儒一对眼,异口同声的道:“楚王殿下,不就是考试嘛,我们管了,从文化课到数学题,再到木匠铁匠种地医术,我们全考。”

  听到木匠铁匠种地医术这四个也考之后,李宽嘴角抽搐一下,玛德,你们会的还真多。

  李宽并没有想过这个时候的儒家身上更多的是孔儒和孟儒。

  孔儒讲究仁,孟儒讲究义,两者结合就是儒家基础的仁义。

  同时二者的儒家还讲究自力更生,多学。

  一些大儒常年喜欢在深山老林里研究学问,那可不是带着一群侍从,而是真正的独自一人进入,独自一人生存,打猎,种地,自己养活自己,一住就是几年的有的是。

  而且这些人还有文化,他们是真的会把自己会的技能总结出来,自己干一件事的技巧总结下来。

  比如自己今年种的粮食产量怎么比去年多,那我回忆一下我今年是怎么种的,地里多了啥,我再试试。

  还有为啥我用这种办法总能抓到猎物,收割庄稼时怎么才能最大限度的不丢等等。

  我头疼脑热吃了这种药草好了,我得记下来。

  在唐代以前,一些大儒说我会种地,我会开车,我会骑马,我会打架,我会工匠活,我会织布,我会酿酒,我会打猎等等是真的会,而不是吹牛逼。

  没办法,走大儒之路研究学问的这群人,是真的有钱有闲,而且这群人还不喜欢骄奢淫逸那一套,属于脱离了低级趣味的人。

  所以,他们在教导学生的时候,会真的认认真真的进行教导,把自己会的都教导下去。

  而且这些学生还真学啊。

  以李严儿子为首的岭南有钱人孩子则是一个想法,我爹花了大价钱才求来的机会,我不抓住,我爹得打死我。

  李家远支的子弟们想法更单纯,学,玩命的学,只要我有出息了,我家这一支脉就能崛起,就能获得更多的资源,我也能庇护周边一群人,以后我的孩子就不用受苦。

  招来的一些百姓孩子也是差不多的想法,这是命运给我的机会,我一定要成功。

  李宽随后又给学院拨了一笔款子,这笔款子是用来教学,用来改善生活状态。

  顺带李宽隐晦的表达了一下自己的想法,这些学生,你得逼迫一下,要不然他们可能会对不起我给的投资。

  第一章

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